Bagi Teman-teman yang ingin membuat animasi sederhana , mengedit foto , dengan cara gampan dan mudah ,
pakai saja PhotoScape
...
Selasa, 17 Mei 2011
Minggu, 15 Mei 2011
Kamis, 14 April 2011
Coral Triangle Initiative (CTI) on Coral Reefs, Fisheries and Food Security merupakan gagasan pengelolaan kawasan dan Sumber Daya Alam secara berkelanjutan di dalam Coral Triangle yang mencakup Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) dari 6 negara, yaitu Indonesia, Malaysia, Filipina, PNG, Timor Leste, dan Kepulauan Solomon (selanjutnya disebut sebagai CT6).
CTI merupakan tindak lanjut dari gagasan Presiden SBY yang disampaikannya pada Konvensi Keanekaragaman Hayati ke-8 di Brazil pada tahun 2006, didasari kenyataan bahwa perairan Indonesia dan kawasan di sekitarnya merupakan habitat bagi highest level of coral diversity (setidaknya terdapat 5000 lebih jenis coral), dan dengan sendirinya memiliki kekayaan sumber daya hayati yang besar. Lebih lanjut, sekitar 126 juta orang menggantungkan penghidupan dan sumber makanannya dari kawasan perairan di kawasan ini, belum lagi seluruh dunia yang menikmati manfaat dari adanya terumbu karang ini.
Oleh karena itu dirasakan perlu untuk membentuk mekanisme kerjasama antar negara-negara CT6 yang memiliki tujuan dan pandangan yang sama mengenai pengelolaan lingkungan hidup dan mempertahankan kesinambungan SDA laut di kawasan Coral Triangle.
Pada tanggal 15 Mei 2009, di Manado telah diselenggarakan KTT pertama Coral Triangle Initiative (CTI) yang dihadiri oleh Indonesia, Filipina, Malysia, Timor Leste, Papua Nugini, dan Solomon Islands. Dalam pertemuan puncak tersebut para pemimpin CT6 meluncurkan secara resmi CTI dalam sebuah deklarasi dan sekaligus menyepakati sejumlah langkah bertahap dan komprehensif, yang tercantum pada Regional Plan of Action.
Coral Triangle Initiative (CTI) on Coral Reefs, Fisheries and Food Security merupakan gagasan pengelolaan kawasan dan Sumber Daya Alam secara berkelanjutan di dalam Coral Triangle yang mencakup Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) dari 6 negara, yaitu Indonesia, Malaysia, Filipina, PNG, Timor Leste, dan Kepulauan Solomon (selanjutnya disebut sebagai CT6).
CTI merupakan tindak lanjut dari gagasan Presiden SBY yang disampaikannya pada Konvensi Keanekaragaman Hayati ke-8 di Brazil pada tahun 2006, didasari kenyataan bahwa perairan Indonesia dan kawasan di sekitarnya merupakan habitat bagi highest level of coral diversity (setidaknya terdapat 5000 lebih jenis coral), dan dengan sendirinya memiliki kekayaan sumber daya hayati yang besar. Lebih lanjut, sekitar 126 juta orang menggantungkan penghidupan dan sumber makanannya dari kawasan perairan di kawasan ini, belum lagi seluruh dunia yang menikmati manfaat dari adanya terumbu karang ini.
Oleh karena itu dirasakan perlu untuk membentuk mekanisme kerjasama antar negara-negara CT6 yang memiliki tujuan dan pandangan yang sama mengenai pengelolaan lingkungan hidup dan mempertahankan kesinambungan SDA laut di kawasan Coral Triangle.
Pada tanggal 15 Mei 2009, di Manado telah diselenggarakan KTT pertama Coral Triangle Initiative (CTI) yang dihadiri oleh Indonesia, Filipina, Malysia, Timor Leste, Papua Nugini, dan Solomon Islands. Dalam pertemuan puncak tersebut para pemimpin CT6 meluncurkan secara resmi CTI dalam sebuah deklarasi dan sekaligus menyepakati sejumlah langkah bertahap dan komprehensif, yang tercantum pada Regional Plan of Action.
www.kemlu.go.id
Sabtu, 09 April 2011
KOMISI TEKNOLOGI INTERNASIONAL
Komisi Teologi Internasional (KTI) adalah sebuah departemen Kuria Romawi yang terdiri atas 30 teolog Katolik dari seluruh dunia. Fungsinya adalah untuk memberikan masukan kepada Kongregasi bagi Doktrin Iman Gereja Katolik Roma. Kepala kongregasi tersebut adalah ex officio presiden KTI yang bermarkas di Roma.
KTI didirikan pada tanggal 11 April 1969. Pada tahun 1976 komisi ini mengeluarkan laporan tentang teologi pembebasan berjudul "Perkembangan Manusia dan Keselamatan Kristiani". Tahta Suci selanjutnya menindak keras teologi pembebasan di era 1980an. Pada tahun 1997, komisi ini menghasilkan dokumen "Kekristenan dan Agama-agama". Dalam waktu beberapa tahun kemudian, sebuah rentetan tindakan disipliner diambil terhadap rohaniwan Katolik yang terlibat di dalam pandangan pluralisme religius. Pada tahun 2004, dokumen "Persatuan dan Pelayanan: Manusia Pribadi diciptakan dalam Citra Allah" diterbitkan dalam hubungannya antara penciptaan, evolusi dan iman Kristiani.[1]
KTI dikepalai oleh Kardinal Joseph Ratzinger sebelum ia menjadi paus pada tanggal 19 April 2005, menjabat posisi itu semenjak tanggal 25 November 1981. Presiden komisi ini sekarang adalah Kardinal William Levada. Keputusan mengenai Dunia Antara
Pada tahun 2007, komisi ini merujuk dunia antara sebagai sebuah "pandangan mengenai penyelamatan yang terlalu terbatas".[2] (Naskah seluruhnya bisa dibaca disini [3])
Walaupun laporan ini telah dianggap sebagai "penghapus dunia antara", interpretasi semacam itu adalah tidak benar. Pengertian sebenarnya adalah bahwa keberadaan dunia antara - terutama dalam hubungannya dengan bayi-bayi yang belum sempat dibaptis - harus dipertimbangkan selaras dengan rencana penyelamatan alam semesta Tuhan. KTI bertindak sebagai badan penasehat dan dokumen-dokumennya tidak dianggap sebagai pernyataan ajaran Gereja. Komisi ini, yang bekerja dalam sebuah peran penasehat bagi Vatikan dan yang "dokumen-dokumennya tidak dianggap sebagai pernyataan ajaran gereja yang mengikat" memberikan peringatan akan keterbatasan teori tersebut dalam sebuah dokumen yang terbit pada tanggal 20 April 2007.
KTI didirikan pada tanggal 11 April 1969. Pada tahun 1976 komisi ini mengeluarkan laporan tentang teologi pembebasan berjudul "Perkembangan Manusia dan Keselamatan Kristiani". Tahta Suci selanjutnya menindak keras teologi pembebasan di era 1980an. Pada tahun 1997, komisi ini menghasilkan dokumen "Kekristenan dan Agama-agama". Dalam waktu beberapa tahun kemudian, sebuah rentetan tindakan disipliner diambil terhadap rohaniwan Katolik yang terlibat di dalam pandangan pluralisme religius. Pada tahun 2004, dokumen "Persatuan dan Pelayanan: Manusia Pribadi diciptakan dalam Citra Allah" diterbitkan dalam hubungannya antara penciptaan, evolusi dan iman Kristiani.[1]
KTI dikepalai oleh Kardinal Joseph Ratzinger sebelum ia menjadi paus pada tanggal 19 April 2005, menjabat posisi itu semenjak tanggal 25 November 1981. Presiden komisi ini sekarang adalah Kardinal William Levada. Keputusan mengenai Dunia Antara
Pada tahun 2007, komisi ini merujuk dunia antara sebagai sebuah "pandangan mengenai penyelamatan yang terlalu terbatas".[2] (Naskah seluruhnya bisa dibaca disini [3])
Walaupun laporan ini telah dianggap sebagai "penghapus dunia antara", interpretasi semacam itu adalah tidak benar. Pengertian sebenarnya adalah bahwa keberadaan dunia antara - terutama dalam hubungannya dengan bayi-bayi yang belum sempat dibaptis - harus dipertimbangkan selaras dengan rencana penyelamatan alam semesta Tuhan. KTI bertindak sebagai badan penasehat dan dokumen-dokumennya tidak dianggap sebagai pernyataan ajaran Gereja. Komisi ini, yang bekerja dalam sebuah peran penasehat bagi Vatikan dan yang "dokumen-dokumennya tidak dianggap sebagai pernyataan ajaran gereja yang mengikat" memberikan peringatan akan keterbatasan teori tersebut dalam sebuah dokumen yang terbit pada tanggal 20 April 2007.
Sabtu, 02 April 2011
LIGA ARAB
Liga Arab atau Liga Negara-Negara Arab (bahasa Arab: جامعة الدول العربية), adalah sebuah organisasi yang terdiri dari negara-negara Arab (bandingkan dengan dunia Arab). Organisasi ini didirikan pada 22 Maret 1945 oleh tujuh negara. Piagamnya menyatakan bahwa Liga Arab bertugas mengkoordinasikan kegiatan ekonomi, termasuk hubungan niaga; komunikasi; kegiatan kebudayaan; kewarganegaraan, paspor, dan visa; kegiatan sosial; dan kegiatan kesehatan. Piagam Liga Arab juga melarang para anggota untuk menggunakan kekerasan terhadap satu sama lain[1]. Markas Liga Arab berada di Kairo.
Kemudian pada tahun 1943, Mesir memprakarsai gerakan Liga Arab. Tujuan Liga Arab ini untuk mempererat persahabatan Bangsa Arab, memerdekakan negara di kawasan Arab yang masih terjajah, mencegah berdirinya negara Yahudi di daerah Palestina dan membentuk kerjasama dalam bidang politik, militer, dan ekonomi.
Anggota Liga Arab saat ini (dan tanggal bergabung):
Daftar isi[sembunyikan] |
[sunting] Sejarah
Inggris sebagai penguasa sebagain besar daerah Arab pada abad ke 19 menyadari bahwa di Arab telah tumbuh Pan Arabisme. Inggris menyadari hal ini dengan membantu Arab untuk melakukan gerakan revolusi melawan Kesultanan Usmaniyah yang merupakan lawan dari Inggris pada Perang Dunia Pertama. Inggris berjanji mereka akan membantu bangsa Arab untuk membentuk sebuah negara persatuan dibawah kepemimpinan Syarif Hussein di Mekkah.Kemudian pada tahun 1943, Mesir memprakarsai gerakan Liga Arab. Tujuan Liga Arab ini untuk mempererat persahabatan Bangsa Arab, memerdekakan negara di kawasan Arab yang masih terjajah, mencegah berdirinya negara Yahudi di daerah Palestina dan membentuk kerjasama dalam bidang politik, militer, dan ekonomi.
[sunting] Ekonomi
Negara angoota Liga Arab memiliki sumber daya alam yang amat besar, diantaranya Minyak dan Gas Alam, terutama di kawasan Teluk. Beberapa negara anggota Liga Arab memiliki tanah yang subur, terutama di bagian Sudan. Beberapa kawasan, seperti daerah Mesir, Lebanon, Tunisia, dan Yordania juga merupakan negara anggota Liga Arab yang memiliki kawasan industri. Liga Arab juga mendirikan lembaga bantuan Arab Economic League, untuk membantu ekonomi beberapa negara berkembang anggota Liga Arab, seperti Sudan.[sunting] Anggota
- Mesir[2] - 22 Maret 1945 (pendiri) (keanggotaannya pernah dihentikan pada tahun 1979-1989)
- Irak[3] - 22 Maret 1945 (pendiri)
- Yordania[4] - 22 Maret 1945 (pendiri) (saat bergabung masih bernama "Transyordania")
- Lebanon[5] - 22 Maret 1945 (pendiri)
- Arab Saudi[6] - 22 Maret 1945 (pendiri)
- Suriah[7] - 22 Maret 1945 (pendiri)
- Yaman - 5 Mei 1945 (pendiri)
- Libya - 28 Maret 1953
- Sudan - 19 Januari 1956
- Maroko - 1 Oktober 1958
- Tunisia - 1 Oktober 1958
- Kuwait - 20 Juli 1961
- Aljazair - 16 Agustus 1962
- Uni Emirat Arab - 12 Juni 1971
- Bahrain - 11 September 1971
- Qatar - 11 September 1971
- Oman - 29 September 1971
- Mauritania - 26 November 1973
- Somalia - 14 Februari 1974
- Palestina[8] - menggantikan posisi yang dipegang PLO sejak 9 September 1976
- Djibouti - 9 April 1977
- Komoro - 20 November 1993
[sunting] Negara pemantau
Pada Januari 2003, Eritrea bergabung sebagai negara pemantau[9]. Kemudian pada tahun 2006, Venezuela menjadi negara pemantau[10]. Pada tahun 2007, India bergabung sebagai negeri pemantau.[11][sunting] Sekretaris Jenderal
| Nama | Negara | Dilantik | Akhir masa tugas |
|---|---|---|---|
| Abdul Rahman Hassan Azzam | Mesir | 1945 | 1952 |
| Abdul Khlek Hassouna | Mesir | 1952 | 1972 |
| Mahmoud Riad | Mesir | 1972 | 1979 |
| Chedi Klibi | Tunisia | 1979 | 1990 |
| Dr. Ahmad Esmat Abd al Meguid | Mesir | 1991 | 2001 |
| Amr Moussa | Mesir | 2001 | sedang menjabat |
[sunting] Konferensi Liga Arab
Kairo: 13-17 Januari 1964
Casablanca: 13-17 September 1965
Khartoum: 29 Agustus 1967
Aljir: 26-28 November 1973
Riyadh (konferensi darurat kedua): 17-28 Oktober 1976
Baghdad: 2-5 November 1978
Tunis: 20-22 November 1979
Amman: 21-22 November 1980
Beirut: 27-28 Maret 2002
[sunting] Catatan
- Konferensi ke-12 di Fez, Maroko terbagi atas dua bagian:
- Pada tanggal 25 November 1981: Pertemuan berakhir tanpa ada persetujuan.
- Pada 6-9 September 1982.
[sunting] Referensi
- ^ Pact of the Arab League, Avalon Project, diakses 12 Juni, 2007.
- ^ League of Arab States, Official Website, diakses 12 Juni, 2007.
- ^ League of Arab States, Official Website, diakses 12 Juni, 2007.
- ^ League of Arab States, Official Website, diakses 12 Juni, 2007.
- ^ League of Arab States, Official Website, diakses 12 Juni, 2007.
- ^ League of Arab States, Official Website, diakses 12 Juni, 2007.
- ^ League of Arab States, Official Website, diakses 12 Juni, 2007.
- ^ League of Arab States, Official Website, diakses 12 Juni, 2007.
- ^ Eritrea Joins Arab League as Observer, diakses 13 Juli 2007
- ^ Arab League accepts Venezuela as observer diakses 17 Oktober 2007
- ^ India invited as observer for Arab League summit diakses 13 Juni 2007
Senin, 14 Maret 2011
"LAGU WAJIB BOBOTOH PERSIB" Penulis: BOBOTOH USA (Urang Sunda Asli)
"LAGU WAJIB BOBOTOH PERSIB"
Masih ingatkah dengan yel-yel supporter Timnas Indonesia waktu AFF CUP 2010 kemarin :
.. Garuda di dadaku ..
.. Garuda kebanggaanku ..
.. Ku yakin .. hari ini ..
.. Pasti menang ..
.. Kobarkan semangatmu ..
.. Tunjukan sportifitasmu ..
.. Ku yakin .. hari ini ..
.. Pasti menang ..
Mulai dari anak-anak sampai orang tua pasti hafal dan bisa menyanyikan yel-yel tersebut.
Padahal kan sebenarnya yel-yel tsb adalah bagian akhir dari lagu “Garuda Di Dadaku” (Netral). Orang-orang tidak begitu hafal lagu utuhnya, kecuali bagian akhir lagu tsb.
Lalu apa yg membuat yel-yel itu begitu sangat terkenal dan mudah untuk dinyanyikan ??!!
Ya benar, itu karena nadanya sama dengan lagu dareah yg waktu kita kecil sering mendengar bahkan menyanyikannya, yaitu lagu “Apuse” asal Papua.
Yang membedakan, hanyalah pada penggantian lirik menggunakan bahasa Indonesia agar terkesan universal dan juga dengan menggunakan kata-kata sederhana namun memiliki makna untuk membangkitkan semangat perjuangan. Maka dari itu, lagu ini sangat cocok sekali dicap sebagai lagu wajib untuk supporter Timnas Indonesia.
sebaiknya kita mencontoh kesuksesan lagu “Garuda Di Dadaku” yg bisa dikatakan sbg “Theme Song” Supporter Timnas Indonesia. Dan menurut saya, lagu yg cocok adalah lagu “HALLO-HALLO BANDUNG” !!
Kenapa ? Karena lagu ini dikenal masyarakat luas khususnya Bobotoh Persib, dari anak-anak sekolah sampai ‘kolot baheula’ pasti hafal lagu ini. Nadanya pun sangat cocok untuk ‘mengobarkan semangat’ !!
Ya, kita harus bangga karena Jawa Barat memliki salah satu lagu nasional. Tapi, karena ini untuk mendukung Persib, maka liriknya harus diganti dengan kata-kata yg berhubungan dengan Persib tapi tetap mudah diingat.
Saya mencoba mengganti liriknya seperti dibawah ini :
*Yang memakai huruf besar adalaha kata-kata yg saya ganti
“HALLO-HALLO PERSIB”
.. Hallo .. hallo PERSIB ..
.. KEBANGGAAN Periangan ..
.. Hallo .. hallo PERSIB ..
.. RAIHLAH KEMENANGAN ..
.. Sudah lama KITA ..
.. Tidak berjumpa dengan kau ..
.. Sekarang telah menjadi lautan BIRU .. !!
.. Mari bung .. !! MENANG kembali ..
Ini hanyalah versi saya, jika ada bobotoh yg ingin menambahkan atau mengganti liriknya atau bahkan mengganti lagunya menurut versi masing-masing, silahkan !
Hatur Nuhun ..
Masih ingatkah dengan yel-yel supporter Timnas Indonesia waktu AFF CUP 2010 kemarin :
.. Garuda di dadaku ..
.. Garuda kebanggaanku ..
.. Ku yakin .. hari ini ..
.. Pasti menang ..
.. Kobarkan semangatmu ..
.. Tunjukan sportifitasmu ..
.. Ku yakin .. hari ini ..
.. Pasti menang ..
Mulai dari anak-anak sampai orang tua pasti hafal dan bisa menyanyikan yel-yel tersebut.
Padahal kan sebenarnya yel-yel tsb adalah bagian akhir dari lagu “Garuda Di Dadaku” (Netral). Orang-orang tidak begitu hafal lagu utuhnya, kecuali bagian akhir lagu tsb.
Lalu apa yg membuat yel-yel itu begitu sangat terkenal dan mudah untuk dinyanyikan ??!!
Ya benar, itu karena nadanya sama dengan lagu dareah yg waktu kita kecil sering mendengar bahkan menyanyikannya, yaitu lagu “Apuse” asal Papua.
Yang membedakan, hanyalah pada penggantian lirik menggunakan bahasa Indonesia agar terkesan universal dan juga dengan menggunakan kata-kata sederhana namun memiliki makna untuk membangkitkan semangat perjuangan. Maka dari itu, lagu ini sangat cocok sekali dicap sebagai lagu wajib untuk supporter Timnas Indonesia.
sebaiknya kita mencontoh kesuksesan lagu “Garuda Di Dadaku” yg bisa dikatakan sbg “Theme Song” Supporter Timnas Indonesia. Dan menurut saya, lagu yg cocok adalah lagu “HALLO-HALLO BANDUNG” !!
Kenapa ? Karena lagu ini dikenal masyarakat luas khususnya Bobotoh Persib, dari anak-anak sekolah sampai ‘kolot baheula’ pasti hafal lagu ini. Nadanya pun sangat cocok untuk ‘mengobarkan semangat’ !!
Ya, kita harus bangga karena Jawa Barat memliki salah satu lagu nasional. Tapi, karena ini untuk mendukung Persib, maka liriknya harus diganti dengan kata-kata yg berhubungan dengan Persib tapi tetap mudah diingat.
Saya mencoba mengganti liriknya seperti dibawah ini :
*Yang memakai huruf besar adalaha kata-kata yg saya ganti
“HALLO-HALLO PERSIB”
.. Hallo .. hallo PERSIB ..
.. KEBANGGAAN Periangan ..
.. Hallo .. hallo PERSIB ..
.. RAIHLAH KEMENANGAN ..
.. Sudah lama KITA ..
.. Tidak berjumpa dengan kau ..
.. Sekarang telah menjadi lautan BIRU .. !!
.. Mari bung .. !! MENANG kembali ..
Ini hanyalah versi saya, jika ada bobotoh yg ingin menambahkan atau mengganti liriknya atau bahkan mengganti lagunya menurut versi masing-masing, silahkan !
Hatur Nuhun ..
Jumat, 11 Maret 2011
STANDARD KOMPENSI KELULUSAN MATA PELAJARAN MATEMATIKA TINGKAT SMP TAHUN PELAJARAN 2010/2011
STANDARD KOMPENSI KELULUSAN
MATA PELAJARAN MATEMATIKA TINGKAT SMP TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah mengadakan Workshop MGMP SMP SSN Tingkat Provinsi Jawa Tengah Pada tanggal 23-25 Agustus 2010 untuk angkatan I dan II. Angkata III dan IV pada tanggal 27-29 Agustus 2010. Tempat pelaksanaan workshop di Balai Pelatihan Dikjur Semarang.
Workshop diikuti oleh mapel bahasa Indonesia, IPA, Matematika, dan Bahasa Inggris. Salah satu materi adalah membuat prediksi soal UN Tahun Pelajaran 2010/2011. Soal-saol tersebut dibuat dengan berdasarkan SKL yang telah disediakan oleh panitia. SKL tersebut seperti di bawah ini :
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
1 Menggunakan sifat-sifat opeasi hitung bilangan bulat dan .pecahan dalam pemcahan masalah. Operasi tambah, kurang, kali, dan bagi pada bilangan bulat
Menyelsaikan masalah yang berkaitan dengan pecahan
2 Menggunakan perbandingan untuk pemecahan masalah Menyelesaikan masalah berkaitan dengan skla dan perbandingan
3 Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan maslah aritmatika sosial yang sederhana Menyelsaiakan masalah berkaitan dengan jual beli
Menyelsaikan masalah berkaitan denganperbankan dan koperasi
4 Menentukan pola baisan bilangan sederhana Menyelsaikan masalah berkaitan dengan barisan bilangan.
5 Melakukan operasi aljabar Mengalikan bentuk aljabar
Menghitung operasi tambah, kurang, kali, bagi, atau kuadrat bentuk aljabar.
6 Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktor nya Menyederhanakan bentuk aljabar dengan memfaktorkan
7 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel Menentukan penyelesaian persamaan linear satu variabel
8 Mealkukan operasi irisan, gabungan , kurang (defference) dan komplemen pada himpunan Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan irisan atau gabungan dua himpunan
9 Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan irisan atau gabungan dua himpunan
10 Memahami relasi dan fungsi Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi dan fungsi
11 Menentukan nilai fungsi Nilai fungsi
12 Menentukan gradien, persamaan dan grafik garis lurus Menentukan gradien, persamaan garis dan grafiknya
13 Menyelesaikan sistem linear dua variabel Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel
14 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkatian dengan sistem persamaan linear dua variabel dan penafsirannya Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel
15 Menggunakan Teorema Pythagoras untuk menentukan panjang sisi-sisi segitiga siku-siku Menyelesaikan soal dengan menggunakan teorema Pythagoras
16 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta menggunakannya dalam pemecahanmasalah menghitung luas bangun datar
menghitung keliling bangun datar danpenggunaan konsep keliling dalam kehidupan sehari-hari
17 Mengidentifikasi sifat-sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya Menghitung besar sudut pada bidang datar
18 Menentukan hubungan antara dua garis serta besar dan jenis sudut Menghitung besar sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan atau dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain
19 Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dalampemecahan masalah Menghitung besar sudut pusat dan sudut keliling pada lingkaran
20 Mengidentifikasi sifat-sifat dalam segitiga sebangun dan kongruen menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep kongruensi
menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep kesebangunan
21 Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma dan limas serta bagian-bagiannya Menentukan unusur-unsur bangun ruang sisi datar
22 Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas Menentukan volume bangun ruang sisi datar
23 Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma, dan limas Menghitung volume bangun ruang sisi datar
24 Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut, dan bola Menghitung volume bangun ruang sisi lengkung
25 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola Menghitung luas permukaan bangun ruas sisi datar dan sisi lengkung
26 Menentukan rata-rata, median, dan modus data tunggal sertapenafsirannya Menentukan ukuranpemusatan dan menggunakan dalam penyelesaian masalah sehari-hari
27 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, dan lingkaran Menyajikan dan manafsirkan data
MATA PELAJARAN MATEMATIKA TINGKAT SMP TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah mengadakan Workshop MGMP SMP SSN Tingkat Provinsi Jawa Tengah Pada tanggal 23-25 Agustus 2010 untuk angkatan I dan II. Angkata III dan IV pada tanggal 27-29 Agustus 2010. Tempat pelaksanaan workshop di Balai Pelatihan Dikjur Semarang.
Workshop diikuti oleh mapel bahasa Indonesia, IPA, Matematika, dan Bahasa Inggris. Salah satu materi adalah membuat prediksi soal UN Tahun Pelajaran 2010/2011. Soal-saol tersebut dibuat dengan berdasarkan SKL yang telah disediakan oleh panitia. SKL tersebut seperti di bawah ini :
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
1 Menggunakan sifat-sifat opeasi hitung bilangan bulat dan .pecahan dalam pemcahan masalah. Operasi tambah, kurang, kali, dan bagi pada bilangan bulat
Menyelsaikan masalah yang berkaitan dengan pecahan
2 Menggunakan perbandingan untuk pemecahan masalah Menyelesaikan masalah berkaitan dengan skla dan perbandingan
3 Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan maslah aritmatika sosial yang sederhana Menyelsaiakan masalah berkaitan dengan jual beli
Menyelsaikan masalah berkaitan denganperbankan dan koperasi
4 Menentukan pola baisan bilangan sederhana Menyelsaikan masalah berkaitan dengan barisan bilangan.
5 Melakukan operasi aljabar Mengalikan bentuk aljabar
Menghitung operasi tambah, kurang, kali, bagi, atau kuadrat bentuk aljabar.
6 Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktor nya Menyederhanakan bentuk aljabar dengan memfaktorkan
7 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel Menentukan penyelesaian persamaan linear satu variabel
8 Mealkukan operasi irisan, gabungan , kurang (defference) dan komplemen pada himpunan Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan irisan atau gabungan dua himpunan
9 Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan irisan atau gabungan dua himpunan
10 Memahami relasi dan fungsi Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi dan fungsi
11 Menentukan nilai fungsi Nilai fungsi
12 Menentukan gradien, persamaan dan grafik garis lurus Menentukan gradien, persamaan garis dan grafiknya
13 Menyelesaikan sistem linear dua variabel Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel
14 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkatian dengan sistem persamaan linear dua variabel dan penafsirannya Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel
15 Menggunakan Teorema Pythagoras untuk menentukan panjang sisi-sisi segitiga siku-siku Menyelesaikan soal dengan menggunakan teorema Pythagoras
16 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta menggunakannya dalam pemecahanmasalah menghitung luas bangun datar
menghitung keliling bangun datar danpenggunaan konsep keliling dalam kehidupan sehari-hari
17 Mengidentifikasi sifat-sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya Menghitung besar sudut pada bidang datar
18 Menentukan hubungan antara dua garis serta besar dan jenis sudut Menghitung besar sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan atau dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain
19 Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dalampemecahan masalah Menghitung besar sudut pusat dan sudut keliling pada lingkaran
20 Mengidentifikasi sifat-sifat dalam segitiga sebangun dan kongruen menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep kongruensi
menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep kesebangunan
21 Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma dan limas serta bagian-bagiannya Menentukan unusur-unsur bangun ruang sisi datar
22 Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas Menentukan volume bangun ruang sisi datar
23 Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma, dan limas Menghitung volume bangun ruang sisi datar
24 Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut, dan bola Menghitung volume bangun ruang sisi lengkung
25 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola Menghitung luas permukaan bangun ruas sisi datar dan sisi lengkung
26 Menentukan rata-rata, median, dan modus data tunggal sertapenafsirannya Menentukan ukuranpemusatan dan menggunakan dalam penyelesaian masalah sehari-hari
27 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, dan lingkaran Menyajikan dan manafsirkan data
Langganan:
Postingan (Atom)